مقرن بن ربيع

اختتمت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة ممثلةً بإدارة الإشراف التربوي اليوم الأربعاء الموافق ١٦ / ٣ / ١٤٤١، أعمال اللقاء الخاص بنواتج التعلم لأخصائيي وأخصائيات التقويم بالمملكة العربية السعودية والذي استمر لمدة ثلاثة أيام ابتداءً من يوم الإثنين الموافق ١٤ / ٣ / ١٤٤١ه، بمقر فندق الهوليدي إن والذي تعقده الإدارة العامة للإشراف التربوي بوزارة التعليم.

شملت وقائع الجلسات بهذا اليوم الختامي زخم من العروض والمقترحات حيث تم استكمال مجريات استعراض مجموعة من التقارير المرئية لمدير الإشراف التربوي وقائد المدرسة وتحليل المؤشرات الإحصائية لقواعد البيانات والتي شاركت بها بعض إدارات التعليم ومنها منطقة مكة المكرمة وجدة والقصيم وشقراء وينبع والمدينة المنورة والمجمعة والحدود الشمالية

فيما أنهى الأخصائيون والأخصائيات تقديم مقترحاتهم وتعديلاتهم الجوهرية على المهارات الأساسية الخاصة للمرحلة الثانوية والمتوسطة والصفوف الأولية

من جانبها قدمت هند العمرو استعراضاً لأبرز النقاط التي تميز بها التقرير المرئي لمديرة إشراف البكيرية حيث تضمنت التوصيات الختامية للتقرير من حيث تعزيز التكامل بين أقسام الشؤون التعليميه لرفع مستوى المدارس في نواتج التعلم ، وتوضيح أثر الموازنة الفعالة بين معلمات التخصص لدعم المعلمات والقائدات في رفع نواتج التعلم، كذلك التواصل المفتوح والزيارات الميدانية المباشرة، ومعرفة أهم الأساليب فاعلية في رفع كفاءة دور الإشراف التربوي .

هذا وقدمت اخصائية التقويم لباية المشيقح مبادرة قدمها مكتب تعليم شمال بريدة بإدارة تعليم القصيم تمحورت حول تطبيق نظام إسناد وهو نظام يدعم تحقيق نواتج التعلم من خلال توفير الجهد والوقت للعاملين بالمكتب وسرعة وسهولو استخراج التقارير الدورية ورفعها للجهات العليا وقد تم طرحها من قبل اخصائية التقويم بإدارة القصيم هيا الغريب وتناولت فيها جميع الأيقونات بالنظام وكيفية الاستفادة منها لجميع الفئات التابعة للمكتب والتي تشمل على الصفحة الرئيسية ، المكتبة الرقمية ويتم فيها اسقاط الأنظمة واللوائح البيانات من التصنيفات ، والبرامج التدريبية التي تساهم في تنظيم خروج المعلمات للنمو المهني مع سهولة إصدار الشهادات ، والملاحظات والمقترحات، والمشرف
وبصدد استحداث ايقونات تخدم مؤشرات نواتج التعلم بنسخته الجديدة

وقد خرج المشاركون والمشاركات من أخصائي وأخصائيات التقويم بعدة توصيات أولها تتولى كل إدارة إشراف تربوي توزيع مسودة الدليل الخاص بمذكرات المهارات الأساسية للمراحل الدراسية على مدارس كل مرحلة إبتداءً من الفصل الدراسي الثاني ولحين صدور النسخة المطورة ، ثانياً العمل بنموذج التقرير الإلكتروني المرئي المحكم لمؤشرات نواتج التعلم المقدم من مدير إدارة الإشراف التربوي لمدير التعليم ومساعد للشؤون التعليمية ، ثالثاً العمل بنموذج التقرير الإلكتروني المرئي المحكم لمؤشرات نواتج التعلم المعد من قائد المدرسة والذي يتم عرضه على القيادات التعليمية أثناء زيارتهم المدرسة ، رابعاً يعد أخصائي التقويم تقريرًا عاجلاً محاكاةً لورقة العمل للمؤشرات الإحصائية لمقومات فاعلية الإشراف التربوي ويطلب مدير إدارة الإشراف التربوي عرض التقرير على سعادة مدير التعليم والمساعد للشؤون التعليمية ، خامساً التوصية بالعمل بورقة العمل المقدمة من إدارة الإشراف التربوي بمحافظة الأحساء بنات بعد تطويرها ، سادساً التوصية بالعمل بالإجراءات التصحيحية الواردة في ورقة الأستاذة نوال الجارالله عناصر التقويم الوزاري للإجراءات التصحيحية ، سابعاً وأخيراً مراجعة الكفايات الواردة في التقويم الذاتي لأخصائيي وأخصائيات التقويم والتركيز عليها.

وفي ختام الملتقى قُدمت شهادات الحضور للمشاركات .